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Parcours
professionnel de consultante
Après ses études universitaires,
Delphine Colas-Bucco
développe des concepts de
formation dans des secteurs
diversifiés autour des thèmes
tels que : |
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L’expertise des
multiples identités de
l’individu. |
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Le développement
de nouveaux programmes de
formation sur-mesure. |
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L’accompagnement
et la certification académique
des formateurs. |
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L’animation de
groupes de travail centrés sur
les différents aspects de la
communication. |
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La réalisation de
formations orientées vers les
domaines : de la culture, de
l’éducatif, du social, du
médico-social, du management, de
la communication… |
Sa carrière
professionnelle s’étend de
l’enseignement secondaire et
supérieur, à la formation
professionnelle, tout en
développant de l’ingénierie de
formation. Depuis de nombreuses
années, grâce à une expérience
professionnelle diversifiée,
Delphine Colas-Bucco a développé
la capacité de s’adapter à des
publics de tous horizons et de
construire des supports
pédagogiques appropriés au
contexte. |
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Dès 2002,
Delphine Colas-Bucco appartient
au Lestamp-association,
association dans laquelle elle
assure différentes actions
allant du comité de lecture à
l’organisation de colloques. |
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En 2003, elle
débute sa carrière de chargée de
cours à l’Université de Nantes. |
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Depuis 2003, elle
anime aussi des journées de
formation dans des domaines
variés. |
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Puis en 2006,
elle devient enseignante dans le
secondaire. |
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Depuis 2008, elle
est co-fondatrice de l’institut
Lestamp-formation (entité du
Lestamp-association), duquel
elle est la vice-présidente. |
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Principaux domaines de
compétences |
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Une capacité
d’adaptation à des publics
divers favorisant la
multiplicité des supports. |
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Un regard
académique accentuant la
légitimité d’un projet. |
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La conception et
le montage de projets de
formation sur-mesure. |
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L’analyse en
besoins de formation. |
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L’accompagnement
et la certification d’un projet
de formation. |
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Aller à
l’essentiel en privilégiant les
objectifs de développement et en
impliquant les apprenants. |
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Rendre les
nouvelles compétences
transposables immédiatement dans
le contexte professionnel des
participants. |
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Mesurer la
progression des participants. |
Cette démarche stimule les
équipes pour aller jusqu'au bout
de leur progression. Une action
de télécoaching personnalisé
peut être effectuée, 3 mois
après l'intervention. |
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Études et recherches générales
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Recherche
européenne sur « La réinsertion
des femmes sortantes de
prison », 2002-2005. |
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Doctorat de
sociologie sur « L’identité des
femmes en prison », 2007. |
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Étude
du lien entre sociologie et
santé publique, 2007. |
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Étude
sur « Le groupe : historique du
concept », 2007. |
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Recherche sur
« La dynamique du conflit »,
2008. |
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Recherche sur
« Le management des
connaissances et des savoirs »,
2008. |
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« Women,
integration and prison. Analysis
of the process of socio-labour
integration of women in prison
in Europe », 2005. |
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« La prison en
Europe : états des lieux et
particularismes féminins en
France », The societies of
globalisation. CD-ROM, 2006. |
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« Femmes en
prison, à la recherche de
l’identité », Des identités aux
cultures, Cahier n°1 de l’été du
Lestamp, réédition prévue pour
octobre 2008. |
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« La prison, une
ethnologie du huit clos »,
Cahier n°2 de l’été du Lestamp,
en cours d’édition. |
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Posez des questions à
Delphine Colas-Bucco |
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Vous pouvez poser des questions
relatives aux objectifs que vous
souhaitez atteindre par votre
formation, directement à
Delphine Colas-Bucco. Pour ce faire, merci de
renseigner tous les champs de
formulaire ci-dessous, puis
cliquez sur le bouton "Valider". |
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Indiquez
vos coordonnés personnelles : |
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