|
FORMATIONS LESTAMP
Gestion
des connaissances
Management
public
Conduite
des changements
Gestion
de projets
Conduite
de réunion
Gestion
des conflits
Coacher
la performance
COMPÉTENCES
Bilan
de personnalité
Bilan
des compétences
Feed-Back
360°
Coaching
de progression
MÉTIERS FORMATION
Ingénierie
de formation
Charte
lestamp formation
Certification
formateurs
Outplacement
consulting
|
|
Lorsque
les femmes et les hommes
souhaitent s’épanouir et que les
entreprises recherchent de la
performance, le coaching peut répondre aux
attentes des uns et des autres. Il constitue un outil privilégié pour détecter les talents,
leurs compétences
et les propulser à leur niveau de
performance optimale,
la base du succès de toute organisation.
Les changements poussent les
organisations à investir dans
l’optimisation des performances
des ressources humaines.
Le
coaching répond simultanément au
besoin d'évolution des
collaborateurs et au besoin de
développement des ressources
internes de l'entreprise.
Il favorise l’optimisation de
leurs atouts humains et
professionnels pour un meilleur
exercice de leurs
responsabilités.
Cela suppose que le
collaborateur a une forte envie
de progresser et le sentiment
qu’il a encore une marge
importante de progrès à
réaliser. Le besoin d’avoir près
de soi un coach devient alors un acte de
l’expression d’une force de
caractère qui consiste à se
faire aider utilement lorsque
l’on ne dispose pas seul des
réponses suffisantes. D’une
manière générale, la pratique du coaching s’impose à tous ceux
qui sont bons et qui veulent
s’entraîner à devenir meilleurs.
Il s’agit de permettre au
collaborateur de définir et
d’atteindre des objectifs
professionnels ou/et personnels
plus vite et plus aisément qu’il
ne l’aurait fait seul.
Les processus utilisés
permettent de mobiliser ses
ressources propres,
insuffisamment ou mal
exploitées. Le coach l’amène à
donner sens à ses engagements,
organiser ses compétences et à
retrouver une motivation pour
conduire les changements ou les
actions nécessaires à la
réalisation réussie de ses
objectifs tant personnels que
professionnels.
Voici quelques exemples de
demandes de coaching formulées
par nos clients : renforcer
autorité naturelle d’un
collaborateur, l’aider à
identifier les enjeux et les
faux problèmes lors de l’entrée
dans un nouveau poste, apprendre
à déléguer, surmonter une
difficulté professionnelle,
apprendre à gérer son stress,
conduire des changements... |
|
|
Qu'est ce que
le coaching de progression
? |
|
Le coaching de progression permet de
répondre à des objectifs professionnels
et offre des possibilités de
développement personnel. Il répond ainsi
à plusieurs enjeux cruciaux :
|
|
o |
Il facilite les évolutions
professionnelles : promotion,
mutation, intégration,
permettant une progression de
carrière plus rapide pour le
collaborateur et mieux maîtrisée
pour la DRH, |
o |
Il permet de mieux anticiper et
gérer les conflits en trouvant
des solutions de compromis : le
climat s’améliore et la
productivité est accrue, |
o |
Il permet d’optimiser la
cohésion des équipes dans la
conduite de projet et contribue
à l’atteinte des objectifs dans
les délais impartis, |
o |
Il permet de s’adapter plus
rapidement à des conduites
fixées par des procédures et
augmente la productivité des
managers, |
o |
Il aide à l’appropriation des
processus – clefs et il élimine
les blocages psychologiques
induits par le changement. |
Au plan individuel, le
coaching permet de
solutionner des
problèmes relationnels,
prendre du recul et
lâcher prise pour mieux
appréhender une
situation, travailler sa
communication et son
image en adéquation avec
ses valeurs.
|
|
|
|
|
Avantages
pour efficacité individuelle et
collective : |
|
Une action accompagnée par le consultant
permet au collaborateur de devenir
acteur de son développement
professionnel et plus particulièrement
à : |
|
o |
Faire le point sur sa situation
professionnelle et la
valeur
de son potentiel, |
o |
Identifier ses compétences
techniques et développer son autonomie dans le
champ professionnel, |
o |
Développer les capacités
d’adaptation au changement et rendre les collaborateurs
créatifs et proactifs, |
o |
Développer la culture de reconnaissance
provoquer une évolution
authentique et productive dans
la communication, |
o |
Devenir
plus efficace et plus
performant dans sa contribution
personnelle aux résultats
attendus par l’entreprise, |
o |
Agir avec plus de
conscience et de confiance sur
ses atouts personnels, peu ou
mal exprimés jusqu’alors, |
o |
Le coaching consiste à
accompagner un manager pour le
rendre plus efficace et plus
performant grâce à une confiance
accrue dans ses atouts
personnels, |
o |
Réduire les états émotionnels
générateurs de l'anxiété, de
l'ennui et du stress au travail. |
|
|
|
Comment se déroule une
action de coaching ? |
|
Le déroulement d’un bilan de
compétences s’étale sur une
période de 1 à 3 mois sous forme
d’entretiens.
La
durée moyenne de sa réalisation
est de 20 à 24 heures. La
répartition des séances
est organisée avec le consultant
lors de premier contact.
|
|
Organisation du processus
|
|
o |
Le recueil des attentes du
collaborateur et la définition
des objectifs de compétence ou
de performance à atteindre, |
o |
La définition des modalités de
déroulement des opérations
indiquant les méthodes de
travail et les
techniques qui vont être
utilisées, |
o |
L’établissement d’un calendrier
des séances de travail, |
o |
La signature de la convention
tripartite dans le cadre du plan
de formation. |
|
Un
contrat définit les
objectifs et les
conditions de réussite
de la démarche, sa durée
et l'appréciation de ses
résultats.
|
|
Réalisation
du parcours
de coaching
|
Le processus
d'accompagnement se déroule en
deux temps : un
diagnostic permettant au
collaborateur d'identifier ses
modes de fonctionnement et une
série d'entretiens le coach qui
peut être amené à assister à des
réunions de travail animées par
le collaborateur.
|
|
o |
L’identification des compétences
et aptitudes professionnelles
nécessaires pour atteindre les
objectifs fixés, |
o |
Le discernement des aptitudes et
attitudes au travail :
personnalité, organisation
personnelle, sens de
l’initiative, mode de
comportement professionnel,
type de
relations collègues, hiérarchie, |
o |
La recherche des motivations et
des intérêts professionnels par
rapport aux éléments clés de la
personnalité, mesurer des écarts
entre profil et objectifs de projet, |
o |
La définition des pistes
d’évolution professionnelle par
fonction, environnement, niveau
de responsabilité, degré des
compétences exigées au sein de
son entreprise ou à l’extérieur, |
o |
L’élaboration des plans d’action
opérationnels en lien avec ses
potentialités, ses objectifs et
en cohérence avec son
environnement professionnel qui
doivent pouvoir être atteint par
des actions du collaborateur. |
|
Ces entretiens,
d'une heure trente à deux heures
en moyenne, se déroulent au
rythme de deux à trois fois par
mois. Le contenu de ces échanges
est exclusivement centré sur des
situations professionnelles
vécues par le bénéficiaire en
lien avec les objectifs de la
prestation définis dans le
contrat.
|
|
|
|
|
|
Tarif de cette
prestation est de
2950,00€ NET, hors frais
de déplacement |
|
|
|
|
|
|
|